📢 Petit lexique de survie à l’usage de mes élèves 😄
On m’a déjà dit — avec beaucoup de diplomatie, évidemment — :
“Monsieur, vous n’êtes pas facile…”
Bon.
J’explique. 😇
Mes élèves, qui sont formidables — vraiment — me regardent parfois avec un petit air du style :
👀 “Est-ce que c’est bien ? Est-ce que c’est pas bien ? Est-ce qu’on doit paniquer ?”
Surtout quand je réagis à un livrable : une application, un document, un projet, bref… une production sortie tout droit de leur cerveau, de leur clavier et parfois de leur dernière heure de sommeil. 😅
Alors voici un petit décodeur officiel de mes expressions.
D’abord, règle de base :
j’essaie toujours que tout ce qui est demandé soit écrit. Comme ça, on peut relire ensemble la consigne et vérifier qu’on parle bien de la même chose.
Parce que parfois, entre “ce qui était demandé”, “ce qui a été compris” et “ce qui a été rendu”… il y a un petit monde. 🌍
🟥 “C’est pas bon.”
Traduction : le livrable ne correspond pas du tout à ce qui était demandé.
Pas de drame. Pas de tribunal. On relit ensemble la consigne, on comprend ce qui coince, et on repart dans la bonne direction. 🧭
🟩 “Waouh, c’est top !”
Traduction : ce qui a été fait est bien, ça correspond à la demande ou ça prend clairement le bon chemin.
Là, on est contents. On respire. On continue. 💪
🏆 “Ah… là, c’est pas mal ! Bravo.”
Alors attention.
Ça, ce n’est pas “moyen”.
Ça veut dire : c’est très, très bien.
Le travail va plus loin que ce qui était demandé, c’est propre, réfléchi, bien fait… bref, là je suis fier. Même si mon visage ne fait pas toujours une chorégraphie de joie. 😄
Voilà.
Ce message est donc un service public pédagogique. 😂
Et maintenant, grande question :
Est-ce que j’ai oublié une autre expression que mes élèves devraient apprendre à décoder ? 👇
